Czym są webinary w e-learningu i nauczaniu mieszanym? W dzisiejszych czasach człowiek jest przeładowany nowymi informacjami. E-learning z efektem wow.
E-learning z efektem wow
W pracy, na studiach i w gronie przyjaciół wymagana jest od nas coraz większa wiedza. Codzienne bombardowanie informacjami sprawia, że nie potrafimy skupić się na jednej czynności i w konsekwencji nie podnosimy poziomu naszej inteligencji. Co w takim przypadku ma zrobić wykładowca czy szkoleniowiec, by przyciągnąć i skupić studentów na treningu? Szukamy odpowiedzi w nauczaniu mieszanym i online.
Nie ulega wątpliwości, że współczesny e-learning jest bardzo skuteczną metodą nauczania. Obecnie internet pozwala uczyć się hiszpańskiego czy organizować szkolenia dla pracowników bez wychodzenia z domu. Webinar, e-learning i nauczanie mieszane wzajemnie się uzupełniają.
W tym artykule porozmawiamy o tym, jak używać webinarów do nauki przez internet.
Czym jest nauczanie mieszane i e-learning?
Nauczanie mieszane to wykorzystanie metod zarówno nauki tradycyjnej, jak i uczenia zdalnego.
E-learning jest pojęciem dość szerokim. Jest to nauczanie za pośrednictwem komputera i internetu. Szukanie informacji w Google czy oglądanie poradników na YouTubie również zalicza się do e-learningu. Jednak nie wszystkie te metody są efektywne w przypadku nauki zaawansowanej.
Osobno piszemy o tym, jak wykorzystać wideo i webinary w rozwoju pracowników.
Zalety webinarów dla e-learningu i nauczania mieszanego
Zobaczmy, jak korzystanie z webinarów w celach e-learningowych ułatwia nam życie.
- Nie musisz wynajmować sali do przeprowadzenia szkolenia, a uczestnicy nie muszą wychodzić wcześniej z pracy, żeby zdążyć na Twój wykład. Każdy chętny może dołączyć do zajęć, siedząc w stroju domowym na kanapie czy stojąc w korku. Należysz do grona kierowców, którzy często mają problem z zaparkowaniem auta i przez to spóźniają się na spotkania? Biorąc udział w nauczaniu online, nie musisz się martwić o miejsce parkingowe, bo w ogóle nie musisz wychodzić z domu. Wystarczy, że uczestnik ma dostęp do internetu, a prowadzący założy konto na platformie do webinarów, poinformuje odbiorców o planowanym spotkaniu i wszystko gotowe.
- Prowadzenie tradycyjnego szkolenia czy wykładu twarzą w twarz dość często wywołuje strach przed wystąpieniem publicznym. Wszyscy na Ciebie patrzą, pustka w głowie, a na dodatek ktoś nie wyłączył telefonu i teraz dzwoniąca komórka przerywa Twoją wypowiedź. W przypadku webinarów takiego problemu nie ma. Nikt Ci nie przerywa, nikt nie ziewa i nikt nie patrzy podejrzliwie, bo Ty tego po prostu nie widzisz.
O tym, jak poprawić dźwięk na webinarze lub wideokonferencji, pisaliśmy w osobnym wpisie.
- Możemy prowadzić zajęcia przez zwykły komunikator albo wstawiać edukacyjne filmiki na YouTube, ale sporą wadą tych platform jest ograniczenie możliwości dydaktycznych oraz niski poziom komunikacji z odbiorcami.
- Prowadzący kursy lub szkolenia potwierdzą, że czasami trudno jest zainteresować słuchacza zwykłym wykładem. Obraz albo filmik potrafią poniekąd więcej opowiedzieć niż starannie przygotowane wystąpienie. Platformy do webinarów oferują wiele funkcji, które uatrakcyjnią Twój wykład i skupią publiczność na nauce.
Może Ci się spodobać: Jak ożywić content i nie dać nudom zabić Twój e-learning
- Wynajem nawet skromnej sali szkoleniowej kosztuje kilkadziesiąt złotych za godzinę, a pakiet dla 60 osób na platformie do webinarów to 33 euro miesięcznie bez limitu spotkań. Nie trzeba być matematykiem, żeby dostrzec korzyści finansowe płynące z prowadzenia wykładów online.
Jak zostać prawdziwym mistrzem nauczania mieszanego
Większość nauczycieli przyznaje, że największym wyzwaniem w prowadzeniu lekcji na odległość jest zaangażowanie uczniów w zajęcia. Dyskusje online to jeden z pomysłów, który pomoże rozbudzić kreatywność uczestników. Włączają wszystkie dzieci do rozmowy i ćwiczą bardzo ważną umiejętność, jaką jest przemawianie publiczne, także w formie online.
Przygotuj etykietę online
Czym jest rozmowa kilkunastu, albo kilkudziesięciu osób bez wcześniej ustalonych reguł? Jednym wielkim chaosem. Przed rozpoczęciem dyskusji należy określić ogólne zasady. Zacznij od podstaw, czyli ustalenia, że wszyscy uczniowie muszą mieć wyłączone mikrofony, kiedy ich nie używają.
Oczywiście nie dotyczy to osób, które chcą właśnie zabrać głos. Uczniowie nie mogą przerywać sobie nawzajem ani mówić w tym samym czasie. Każdy, kto chciałby zabrać głos, musi to zasygnalizować poprzez „podniesienie ręki”, czyli najczęściej wciśnięcie odpowiedniego przycisku. Właściwie podstawą jest także, aby wszyscy uczniowie rozumieli, jaki jest cel tej dyskusji.
Przed dyskusją konieczny jest research
Zarówno w życiu dorosłych, jak i młodzieży czy dzieci podstawą każdej dyskusji powinna być wiedza. Poproszenie uczniów o wyrażenie opinii na temat, o którym nie mają zielonego pojęcia, spowoduje, że nie będą chcieli się odezwać, albo rozpoczną bezsensowne pogaduchy. Produktywna dyskusja zaczyna się od zebrania informacji. Daj dzieciom czas na przestudiowanie konkretnego zagadnienia lub odpowiednio wcześniej zadaj im to w pracy domowej.
Następnie w dyskusji uczniowie mogą przedstawić zdobytą wiedzę we wspólnym dokumencie, gdzie ogólne fakty, pomysły i stwierdzenia należą do kategorii podstawowych informacji. Potem dzieci powinny podzielić argumenty na „za” i „przeciw”. Zaznacz, że przy każdym argumencie trzeba podać źródło, z którego pochodzi.
Jasno określ role w dyskusji
Jeśli mamy do czynienia z młodzieżą, wystarczy podzielić ich na mniejsze grupki, a role wyznaczą sobie samodzielnie. W przypadku młodszych dzieci konieczne jest wskazanie poszczególnych ról każdemu z nich. W formacie online wyraźny podział pełnionych funkcji jest nawet istotniejszy niż w klasie. Do dyskusji ważne jest wprowadzenie następujących „stanowisk”:
- lider, czyli osoba, która moderuje dyskusję;
- sekretarz, czyli osoba, która oprócz dyskutowania dokumentuje najważniejsze uzgodnienia grupy;
- strażnik czasu, czyli osoba, która pilnuje, aby żaden mówca nie przekroczył ustalonego wcześniej limitu;
- strateg, czyli osoba, która decyduje, jakie podejście do obrony lub obalania argumentów przyjmie jej zespół.
Warto dodać, że rola lidera jest niezwykle ważna, dlatego eksperci radzą, aby zaproponować pełnienie tej funkcji uczniowi odpowiedzialnemu, który poradzi sobie z panowaniem nad przebiegiem rozmowy w grupie.
Wspieraj dyskusję, zamiast jej dominować
Nie próbuj zdominować dyskusji uczniów, tylko dyskretnie włącz się w cały proces. Zachęć lidera do zapraszania pozostałych uczniów do udziału w dyskusji. Poproś o wyjaśnienie argumentów przedstawionych w sposób niewystarczająco przekonujący. Wskazane jest, żebyś od czasu do czasu pokazał dzieciom odwrotną perspektywę, zadając pytania w rodzaju „A co, jeśli?” Spraw, aby dyskusje online stały się przestrzenią jasnych zasad i ekscytujących odkryć, a uczniowie z pewnością będą aktywni na Twoich lekcjach.
Przeprowadź szkolenia z zastosowania narzędzi online
Podstawą wprowadzenia nowych narzędzi, albo metod nauczania jest wyjaśnienie uczniom, w jaki sposób to działa. Oferując dzieciom nowe narzędzie online do pracy, na początku zaplanuj zapoznanie się z nim. Ucz się go wspólnie z uczniami i następnie stopniowo zachęcaj ich, żeby korzystali z tej metody także w domu. Ważne jest, aby dać dzieciom możliwość doświadczenia nowego programu w bezpiecznej przestrzeni.
Sama zmiana formy nauczania z tradycyjnej na zdalną jest dla nich wystarczającym obciążeniem. Dlatego najpierw przedstaw nowy program uczniom, a następnie porozmawiaj z nimi o swoich ogólnych oczekiwaniach związanych z używaniem tego narzędzia. Uczniowie powinni zrozumieć korzyści płynące z użytkowania tego programu. Na koniec pozwól dzieciom go przetestować na przykładzie najprostszych zadań, z zaznaczeniem, że nie będzie to oceniane.
Regularnie oceniaj wydajność swoich narzędzi cyfrowych
Jeśli widzisz, że coś nie spełnia swojej funkcji, to dalsze wykorzystywanie tej metody tylko dlatego, że ją dobrze znasz, jest bezsensowne. Sprawdzaj, jak dobrze działają Twoje narzędzia online po zakończeniu każdego modułu. Jeśli wybierzesz nieodpowiednie narzędzie, bardzo szybko to zauważysz, ponieważ dzieci mają trudności ze zrozumieniem poleceń, wszystko przestaje działać tak, jak powinno, a sytuacja staje się chaotyczna.
Jeśli metoda wybrana przez Ciebie jest dobra, ani Ty, ani dzieci tego nie zauważycie, bo praca przebiegnie płynnie i bez komplikacji. Pamiętaj, że narzędzie, które dobrze sprawdza się w jednej klasie, niekoniecznie musi działać w innej. Ale nie jest to nic złego, wszystko zależy od grupy, którą uczysz. Ważne jest natomiast, aby znaleźć „swoje” metody dla każdej grupy dzieci.
Jak uczyć za pomocą webinarów podczas nauczania mieszanego lub zdalnego?
Nie tylko szkoły stosują narzędzia do e-learningu. Niektórzy pracodawcy, chcąc zaoszczędzić na dojazdach pracowników do miejsca szkolenia, organizują kursy online. Głównym problemem jest to, że sięgają po e-learning wyłącznie z oszczędności i nie interesują się technologiami, które podniosłyby poziom szkoleń.
Elementy interaktywne webinarów pozwalają osiągnąć lepsze rezultaty. Jeśli po nie sięgniesz, Twoje szkolenie zostanie w pamięci uczestnika na dłużej i skuteczniej podniesie jego kwalifikacje.
O jakie elementy interaktywne dokładnie chodzi?
Wideo i webinary w nauczaniu języków obcych
Krótkie filmiki mogą być inspirującym wstępem Twojego szkolenia i wywołują pozytywne emocje. Bardzo przydatne będą również w nauczaniu języków obcych. Uczestnik webinaru będzie mógł poćwiczyć rozumienie ze słuchu, posłuchać intonacji i wymowy native speakerów oraz aktywować pamięć wzrokową.
Jak wykorzystać wideo w e-learningu?
- Pokaż uczniom krótki dialog i poproś, żeby wychwycili w nim konkretne słowa.
- Pokaż dialog z wyłączonym dźwiękiem. Zadaniem uczniów jest opowiedzieć, o czym ich zdaniem rozmawiali bohaterowie.
- Wyślij każdemu uczestnikowi transkrypcję nagrania, w której nie wszystko będzie zgodne z tym, co jest powiedziane w filmiku. Uczeń ma za zadanie poprawić błędy transkrypcji zgodnie z tym, co usłyszy.
Czat
Niektórzy nie decydują się na organizowanie szkoleń online tylko dlatego, że błędnie uważają, iż nie będą mogli wtedy nawiązać kontaktu ze słuchaczami. Jednak szkolenia za pomocą webinarów wcale tak nie wyglądają.
Jak wykorzystać czat w e-learningu?
Zachęcaj uczestników do wymiany zdań oraz do zadawania pytań na czacie. Taka forma komunikacji pozwala nieśmiałym ludziom podzielić się własną opinią, gdyż wiele osób wstydzi się zapytać o coś na tradycyjnych szkoleniach.
Udostępnianie ekranu
Jeśli temat Twojego szkolenia jest bezpośrednio związany z pracą przy komputerze, to warto skorzystać z opcji udostępniania ekranu. Samo opowiadanie o tym, jak wyciąć tło w Photoshopie czy dodać napisy w Adobe Premiere Pro, nic nie da. Musisz naocznie to zademonstrować.
Jak wykorzystać udostępnianie ekranu na webinarze podczas kursu e-learningowego?
Załóżmy, że na webinarze uczysz tworzenia stron internetowych. Podziel się ekranem, pokaż, jak Ty to robisz, a potem daj uczestnikom kilka minut, by spróbowali powtórzyć te kroki po Tobie. Jeśli w webinarze uczestniczy dużo osób, to oczywiście nie dasz rady sprawdzić wszystkich prac. Możesz wtedy zapowiedzieć, że komentarz od Ciebie dostanie pierwsze pięć osób, które skończą zadanie. Popraw błędy i zaznacz, co było dobrze zrobione. W ten sposób aktywizujesz uczestników i pokażesz najczęściej popełniane błędy.
Ankiety
Inną metodą sprawdzania zrozumienia materiału jest ankietowanie. Na platformach do webinarów istnieje możliwość tworzenia ankiet. Wystarczy napisać pytanie i podać kilka wariantów odpowiedzi. Zwiększy to poziom interakcji i pozwoli uczestnikom lepiej zapamiętać informacje.
Może paść pytanie, co zrobić, jeśli potrzebna będzie tablica. Spokojnie, na platformach do webinarów zadbano nawet o taki szczegół. Za pomocą myszki i białej tablicy będziesz mógł pisać, tworzyć wykresy, schematy itp.
Webinary w e-learningu i prezentacja
Wizualizacja i skojarzenia są jedną z najlepszych metod na zapamiętywanie. Uzupełnij swoją wypowiedź ciekawą prezentacją, żeby lepiej trafić do odbiorców. O tym, jak przygotować dobrą prezentację do webinarów, przeczytasz tutaj.
Podsumowanie
Webinary są skuteczną i elastyczną formą nauczania online oraz nauczania hybrydowego, która pozwala prowadzącym i uczestnikom osiągać więcej przy mniejszych nakładach. Dzięki nim można uniknąć trudności związanych z organizacją tradycyjnych szkoleń, a także zainteresować odbiorców interaktywnymi narzędziami takimi jak czat, ankiety, udostępnianie ekranu lub wspólne dyskusje. Najważniejsze jest jasne określenie roli uczestników i prowadzącego, odpowiednie przygotowanie materiałów oraz regularna ocena stosowanych metod i narzędzi. Dobrze zaplanowany webinar staje się dynamicznym i angażującym środowiskiem edukacyjnym, które wspiera rozwój umiejętności i realizację celów szkoleniowych.
Pytania i odpowiedzi
Jakie są główne korzyści wykorzystania webinarów w e-learningu?
Webinary pozwalają uczestnikom uczyć się z dowolnego miejsca z dostępem do internetu bez potrzeby wychodzenia z domu, a prowadzącym uniknąć kosztów wynajmu sali i zyskać większą elastyczność w organizacji zajęć.
W jaki sposób można zwiększyć zaangażowanie uczestników podczas webinaru?
Można włączyć czat dla pytań i komentarzy, zastosować ankiety interaktywne oraz udostępnianie ekranu tak, by uczestnicy mogli aktywnie działać, a nie tylko biernie oglądać wykład.
Czy każde szkolenie online nadaje się do formatu webinaru?
Nie zawsze tak jest, ponieważ najbardziej efektywne webinary to takie, które zawierają elementy interaktywne, są odpowiednio moderowane i mają dobrze zaplanowaną strukturę. Jeśli jednak materiał polega wyłącznie na pasywnym wykładzie, lepiej rozważyć inne formy e-learningu.
Jakie narzędzia powinien znać prowadzący przed rozpoczęciem webinaru?
Prowadzący powinien dobrze znać takie funkcje jak wyciszanie mikrofonu uczestników, moderowanie dyskusji, udostępnianie ekranu oraz korzystanie z ankiet lub tablicy, ponieważ właśnie te elementy pomagają zachować porządek i utrzymać zaangażowanie uczestników podczas zajęć online.
Na co zwrócić uwagę, wybierając platformę webinarową do nauczania zdalnego?
Warto sprawdzić, czy platforma umożliwia uczestnikom aktywne zaangażowanie, na przykład przez czat lub ankiety, czy działa stabilnie pod względem technicznym, jest łatwa w obsłudze, a także czy odpowiada zarówno na potrzeby prowadzącego, jak i całej grupy uczestników. Tylko w takim przypadku szkolenie online może przynieść oczekiwane rezultaty.
